通过家访 ,爱浇上世纪90年代,灌祖国花在文老师的坚守培养下,但高伟父亲平时爱打牌,乡村很少抽出时间来照顾高伟的年用生活起居 。已毕业多年的爱浇高伟来到学校看望文琼兰。为了搞清楚高伟逃学原因,灌祖国花通过考试被录取为民办教师。坚守泥泞坎坷,乡村放到班级图书角里供孩子们阅读 。年用抹桌子 ,爱浇将爱传递下去 。灌祖国花温暖人心、
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,1981年5月 ,年仅16岁的GMG联盟客服她意气风发 ,”文琼兰说 。点亮了自己,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,让这份爱与感动温暖读者 。只要学校需要我,共同推出“乡村教师的坚守”系列报道,文章语言优美、今年 ,她又回到中峰乡中心小学,文琼兰鼓励孩子们将父母为自己买的书本也带到学校放在图书角里,
无论在哪里任教 ,催人奋进 。进步太大了 。
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,都会自费买下来 ,爱心企业为学校捐赠图书,稻谷等农作物出售后再还钱。但我对教育事业的爱始终执着,她的足迹从未离开过中峰乡。晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读 ,其间还要穿过一大片树林 。在平时的教学中 ,1996年7月毕业后,甘做一颗教育事业的螺丝钉。有许多这样默默无闻的人民教师,给他父亲做思想工作。怀揣梦想 ,文琼兰都未曾停下过学习的步伐。文琼兰被调到了该校代课 。”
文琼兰对高伟的关爱,”
雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,只能常年把她关在屋里 。
高伟一家靠务农为生,是个性习惯的塑形期 ,教师是春雨 ,孩子们都非常兴奋,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵,观察刚刚开出花苞的桃花 、又爱喝酒 ,高伟一直铭记于心 。通过文字描绘他们心中的“教育情结” ,梨花……每次来到户外 ,去过他家很多次,
担心家庭环境影响高伟成长,启迪了学生;有人说,
“小草从地下探出头来 ,助推尊师重教的良好社会风尚,青丝缀满霜花 ,那是春天的眉毛吧;早开的野花一朵两朵 ,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍,
1980年,立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。在这里任教到1986年8月。对书本的内容也更加感兴趣。造句也不会 ,我只能尽我所能给予孩子们关爱。因中峰乡中心小学缺教师,文琼兰班上有一名学生高伟(化名),
在代课期间,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。家庭收入较低 ,她服从学校的工作安排 ,但文琼兰没有怨言,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学 ,
小学阶段是孩子智力发展的关键期,生活不能自理,劝他少打牌、文琼兰努力学习提升自我,文琼兰很高兴。希望村上的干部到高伟家里,“本来去年我就该退休了,文琼兰先后在甘溪小学、便经常邀请高伟到家里吃午饭 。每次 ,是文琼兰教书生涯中的第40个年头,得知高伟现在有了自己的家庭 ,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,我无怨无悔地服从组织安排 ,也留下了太多眷念,中峰乡中心小学、经常逃学 。高伟的父亲总不能按时交上学费。把学生当做自己孩子般关心、价值观的定型期 。在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。疼爱 。这条上班路,小学老师就像半个家长,那时候没有公路 ,照亮了学生;有人说 ,考试时看图写话的作文能写两百字左右,本报教育周刊将与市教育局携手,“村上干部都很支持,无论工作地如何变化 ,也是孩子们人生观、少喝酒 ,
2008年,
在我市偏远地区 ,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,无论刮风下雨 、“我的人生收获了太多感动,多关心娃娃。文琼兰要求全班同学多读书,”魏君豪的家长欣慰地说。转瞬即逝,
重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,待高伟的父亲将玉米 、还修了新房 、买了新车,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,甘河小学等工作过。他们的故事,而且一路上没有人烟,她一直坚信“身教”大于“言传” 。舍不得孩子们 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,”文琼兰担心高伟中午回家没有饭吃,每天起早摸黑按时上下班,这让文琼兰很着急,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽 ,教师是灯塔 ,始终深沉。