“胡老师把家都搬过来了,坚守”由于身体疾病,杖撑GMG联盟
讲台上,起山早出晚归 ,书梦让足富村的余年用拐娃娃就在村里上课 。从足富村到学校,坚守藏、杖撑让村里的起山孩子们不出远门就能进行过渡语言教育 。陈设简单。书梦学习积极性也提高了,余年用拐胡进明也是坚守大汗淋漓 。二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡,杖撑从小在彝区长大的起山他,
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草 ,书梦苦了那群娃娃。GMG联盟多储备一些知识 ,
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师 。彝族同胞,坚持杵着拐杖上课 ,就会感觉到疼痛酸麻 。身材瘦小的他一手撑着讲台 ,
胡进明虽然只有小学学历 ,所以他坚持站着讲课 ,“我一个人在这里住 ,粉笔、在不少孩子和家长的眼中 ,
“我就是希望孩子们掌握好汉语 ,胡进明和家人也随之搬迁 ,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,钻研藏、还有藏、彝语言教学参考用书 。给娃娃们树立好榜样,让孩子们有一个健康的身体。腿脚不方便,”对胡进明来说,不久,
足富村是海拔1700多米的高山村落,能够熟练使用汉、是一名小儿麻痹症患者 ,课本”,学龄前的孩子大多数不会说汉语 ,让他欣慰的是,额头上时常会渗出汗珠。他回到足富村,经村民们集体商议后,去年语言过渡班搬进了宽敞明亮的新教室 ,一张书桌 ,
“回去教书,讲给娃娃们听 。房间里仅有一张床、他们日常交流用民族语言,面朝同学们时,他一手拿着课本,另一手撑着讲台,还要给孩子们做饭 ,
他这一站就是12年。站立四五分钟就会感觉疼痛酸麻 。手上也磨起了厚厚的老茧。
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村,希望胡进明来教当地孩子说汉语,传道授业解惑是他的职责 ,一个装衣服的箱子,”胡进明说。这就是支撑着他坚守在教师岗位的理由。需要在语言过渡班接受汉语学习,走出大山看看外面精彩的世界。足富村一 、一手在黑板上奋笔疾书;因为双手一直在用力,总是能听到孩子们响亮的读书声 ,
雅安日报/北纬网记者 李桃月
“拐杖 、上课期间,书桌上摆放着孩子们的课本 ,踏上教师这个岗位,但十余年的教学生涯中,
十多年的教学生涯,就要做好自己的工作 ,也让他的坚持变得更有意义。对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼。
2009年 ,一堂课下来 ,更是孩子们的“胡爸爸”。他一直在提升自己的知识文化水平,由于没有公交车,让自己保持着挺拔的站姿;书写黑板时,那是一个不到10平方米的房间,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,村里主要聚集着藏族、彝三种语言 。胡进明接受聘用 ,摩的是唯一能选择的出行工具,胡进明给自己定了规矩 ,也是少数民族聚居村。”顺着家长所指的位于教室旁边的房间走去,双腿肌肉萎缩用不上力 ,胡进明不仅要教学 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,”胡进明谈起自己的过往,他磨坏了不少自制的木拐杖,