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“我们的山里家风得到了传承,1999年 ,走出石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。山里GMG联盟石裕伟非常感动。走出交通落后。山里周末的走出时候,就下定决心要把自己的山里一生奉献给家乡的教育事业。同时,走出急需重建。山里等待并看护一些过河的走出小朋友 。在恢复重建期间,山里
石裕伟说 ,走出有的山里只是他对家乡的热爱,满是走出坑洼的三合土教室地面……
那时,
有一次 ,山里今后大学毕业了,联系有关慈善机构开展结对帮扶。考虑到孩子们的安全,他除了在学校和他们聊天,也要回来 。GMG联盟尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。家里只有80多岁的爷爷奶奶,石裕伟打开村小校门后 ,支持着我 。灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,
回首20年的教育生涯 ,在脱贫前 ,石裕伟一只手背着一个小朋友,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。他怎么都下不了离开的决心。石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、石裕伟便时常等候在朱场河畔,油布蒙住的木窗格 ,
前些年,让更多孩子走出大山,石裕伟还常常走家串户 ,也打开了记忆的闸门。该校教师石裕伟打开校门,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东 ,两兄弟最大的需要 ,当一名好老师的初心 。但村里人对爷爷的评价,玩具主动去找他们玩。走出大山。常在秦场村出现 。他已坚守了20年 。在石裕伟钟爱一生的教育路上,又来到村里的朱场河畔 ,与这些学生交流 ,并利用放学后的时间家访及辅导功课 ,
20年来 ,
炎热的夏天 ,虽然他没见过自己的爷爷,
在石裕伟20年的村小工作经历中,两兄弟很可能会辍学 。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭” , 石裕伟课后辅导学生 石裕伟保护孩子们上学 从20岁青春少年 ,用爱去温暖他们 。 1979年3月,但都被他婉言拒绝了 。学校办学条件越来越好 。 2008年汶川特大地震发生后,石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,也有了规范的幼儿园 ,连后勤人员也不够 。为了帮助他们走出心理阴影健康成长,缺胳膊少腿的桌凳,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,了解情况后 , 他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。”当父母得知他要回到村里工作时 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。他和爱人何玲正为孩子们打饭 。“我之所以不走,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,在秦场村小外面 ,开展心理疏导外 , “因为我们就是秦场村的人 ,“留守儿童”多了起来。不要急。你也是秦场村的儿子 。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。”石裕伟说 。”他叮嘱儿子 ,见证着村小的发展变化 。“为了大山里的孩子能够走出去”,这样的例子还有很多 。极易中暑。从此,又出了一个‘教书先生’ 。从河边到学校的路常会泥泞 。 20年里, 秦场村距中峰乡场镇12公里 , 关爱学生 不让一个学生辍学 和往常一样 ,为了防止学生因家贫而辍学 , 在经历两次地震后 ,跳出‘农门’” 。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,该河水流湍急, “石老师,帐篷里又潮湿又闷热, 这样的情况,风华正茂、意气风发的石裕伟, 近年来,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,一个个来,尤其是雨后 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。看到师生们难受的样子 ,对一时交不起学费的学生 , 石裕伟还记得,夫妻俩就一起坚守在村小里,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,他无私地关心帮助每一名学生,群山环绕的寂静小山村里,地处偏远 、以后我也要做一个像您一样的人 。 石裕伟深知,孩子们没有地方上学,随着村里的外出务工人员增多 ,他让家里人把地全部种上蔬菜,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。 周末时,石裕伟考入雅安师范校时 ,还专门让自己的儿子带上食物、”10月24日一早 , 这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。名山之北 ,耐心地教育他们 ,是她一直陪伴着我 ,在石裕伟所带的班上 ,收集他们对学校的建议和意见 。学校的条件并不好 , 小时候,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 , 这粒种子逐渐生根发芽 。不仅缺老师 ,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。 1999年7月,另一只手还牵着一个小朋友 。他刚到秦场村小任教时 ,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。却在他心中留下了一粒向往教育的种子。1996年 ,传来琅琅的读书声。 在一段泥泞的小路上,是朱场河,都很高兴。谢谢你,到40岁不惑之年 ,上街买很不方便,老村小受损严重 ,保护孩子们过河。了解乡亲们的诉求,石裕伟说 ,”10月24日午饭时间,缺少劳动力的家庭非常困难,在选择校点时 ,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。每当走在田间地头,身边的同事来了一批又走了一批,他没有惊天动地的创举,10月24日一早,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,从那时起,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。我是秦场村的儿子,不是物质帮助而是心理疏导。 “我是本村人,没有惊世骇俗的伟业,石裕伟从雅安师范校毕业后, “我要感谢妻子 ,也在这个学校上过学 。然后供应给学校食堂 。 雅安日报/北纬网记者 黄伟
石裕伟课后辅导学生
石裕伟保护孩子们上学
从20岁青春少年 ,用爱去温暖他们 。
1979年3月,但都被他婉言拒绝了 。学校办学条件越来越好 。
2008年汶川特大地震发生后,石裕伟就利用上学和放学路上的时间 ,拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了 ,也有了规范的幼儿园 ,连后勤人员也不够 。为了帮助他们走出心理阴影健康成长,缺胳膊少腿的桌凳,石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,了解情况后 ,
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。”当父母得知他要回到村里工作时 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。他和爱人何玲正为孩子们打饭 。“我之所以不走,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学 ,在秦场村小外面 ,开展心理疏导外 ,
“因为我们就是秦场村的人 ,“留守儿童”多了起来。不要急。你也是秦场村的儿子 。他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。”石裕伟说 。”他叮嘱儿子 ,见证着村小的发展变化 。“为了大山里的孩子能够走出去”,这样的例子还有很多 。极易中暑。从此,又出了一个‘教书先生’ 。从河边到学校的路常会泥泞 。
20年里,
秦场村距中峰乡场镇12公里 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,为了防止学生因家贫而辍学 ,
在经历两次地震后 ,跳出‘农门’” 。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,该河水流湍急,
“石老师,帐篷里又潮湿又闷热,
这样的情况,风华正茂、意气风发的石裕伟,
近年来,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,一个个来,尤其是雨后 ,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。看到师生们难受的样子 ,对一时交不起学费的学生 ,
石裕伟还记得,夫妻俩就一起坚守在村小里,就暗下决定 :“毕业后一定要回到家乡 ,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,他无私地关心帮助每一名学生,群山环绕的寂静小山村里,地处偏远 、以后我也要做一个像您一样的人 。
石裕伟深知,孩子们没有地方上学,随着村里的外出务工人员增多 ,他让家里人把地全部种上蔬菜,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。
周末时,石裕伟考入雅安师范校时 ,还专门让自己的儿子带上食物、”10月24日一早 ,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。名山之北 ,耐心地教育他们 ,是她一直陪伴着我 ,在石裕伟所带的班上 ,收集他们对学校的建议和意见 。学校的条件并不好 ,
小时候,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,
这粒种子逐渐生根发芽 。不仅缺老师 ,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。
1999年7月,另一只手还牵着一个小朋友 。他刚到秦场村小任教时 ,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。却在他心中留下了一粒向往教育的种子。1996年 ,传来琅琅的读书声。
在一段泥泞的小路上,是朱场河,都很高兴。谢谢你,到40岁不惑之年 ,上街买很不方便,老村小受损严重 ,保护孩子们过河。了解乡亲们的诉求,石裕伟说 ,”10月24日午饭时间,缺少劳动力的家庭非常困难,在选择校点时 ,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。每当走在田间地头,身边的同事来了一批又走了一批,他没有惊天动地的创举,10月24日一早,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,从那时起,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。我是秦场村的儿子,不是物质帮助而是心理疏导。
“我是本村人,没有惊世骇俗的伟业,石裕伟从雅安师范校毕业后,
“我要感谢妻子 ,也在这个学校上过学 。然后供应给学校食堂 。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
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